Características regionais e oportunidades locais na formação de mão de obra : análise comparativa de duas sub-regiões do Vale do Paraíba Paulista

Abstract

Resumo: Com o propósito de formar mão de obra qualificada para atender às vocações regionais, e com base no perfil socioeconômico de cada região, os cursos técnicos têm recebido investimentos por parte dos governos, em âmbito, tanto federal, quanto estadual. No Estado de São Paulo, o Centro Paula Souza, por meio das Escolas Técnicas Estaduais (ETECs), proporciona educação profissional gratuita, de acordo com as demandas do mercado e direcionada às especificidades regionais. Segundo dados da Fundação de Apoio à Tecnologia (FAT), responsável pelos processos seletivos (Vestibulinhos) das Escolas Técnicas, a habilitação que mais gera oferta de vagas e demanda de alunos é o Curso Técnico em Administração. Assim, neste trabalho objetiva-se identificar a relação entre a formação técnica em Administração proposta pelo Centro Paula Souza e as potencialidades econômicas das sub-regiões 3 e 4 da Região Metropolitana Vale do Paraíba e Litoral Norte (RMVLN), bem como as perspectivas profissionais dos egressos dessa habilitação profissional. A pesquisa de natureza exploratória e descritiva está dividida em três etapas: A primeira, com estratégia de levantamento por meio de pesquisa eletrônica, com o intuito de identificar as Unidades Escolares a serem analisadas. Os critérios estabelecidos foram: estarem localizadas nas sub-regiões 3 e 4 da RMVLN e oferecerem o terceiro módulo da habilitação técnica em Administração no segundo semestre de 2014. Na segunda etapa foram verificados os documentos das instituições selecionadas: Projeto Político Pedagógico, Currículo da Habilitação Técnica em Administração e Matrizes Curriculares. Os resultados foram analisados de forma qualitativa e nortearam o roteiro de entrevista semiestruturada, que foi realizada com quatro responsáveis pedagógicos e técnicos das três escolas que compuseram a amostra. Finalmente, com abordagem quantitativa, utilizou-se como instrumento um questionário aplicado a 145 alunos, com retorno de 102. Os dados obtidos nesta etapa foram tratados por meio de análise de frequência e percentual. Assim, a pesquisa apresenta as conclusões que seguem. A primeira delas refere-se à fundamental contribuição dos cursos técnicos para o desenvolvimento regional, porque busca atender à realidade do mercado de trabalho local, que constantemente é avaliado pelas escolas analisadas; A segunda conclusão está no fato de que os cursos técnicos atendem às expectativas dos egressos, visto que a investigação revelou que 98% deles se declaram satisfeitos com o curso. Por fim, concluiu-se que, com a flexibilidade do currículo do Curso Técnico em Administração articulado com o perfil econômico de cada município, afirma-se que as Unidades Escolares direcionam seu processo formativo da seguinte maneira: Sub-região 3 - Etec Prof. Alfredo de Barros Santos - Guaratinguetá, para o setor de serviços (em especial militar), enquanto a Etec Professor Marcos Uchôas dos Santos Penchel, Cachoeira Paulista, para turismo no segmento religioso e comércio. E na sub-região 4 - Etec Prof. José Sant'Ana de Castro, Cruzeiro, demandas administrativas da Indústria e segmento comercial.

Abstract: In order to form skilled labor to meet regional vocations, and based on the socioeconomic profile of each region, the technical courses have received investments from governments, both federal and state levels. In São Paulo, the Paula Souza Center, through the State Technical Schools (Etecs), provides free professional education, according to the market demands and directed to regional specificities. According to the Technology Support (FAT) Foundation, responsible for the selection processes (Vestibulinhos) of the Technical Schools, enabling that generates more openings and student demand is the Technical Course Directors. Thus, this work aims to identify the relationship between technical training in Administration proposed by Paula Souza Center and the economic potential of the sub-regions 3 and 4 of the metropolitan area the Paraíba Valley and North Coast (RMVLN), and the professional prospects graduates of this professional qualification. The research exploratory and descriptive nature is divided into three steps: The first survey with strategy through electronic research in order to identify the School Units to be analyzed. The criteria were: being located in the subregions 3 and 4 of RMVLN and offer the third module of technical qualification in Business Administration in the second half of 2014. In the second stage the documents of the selected institutions were checked, namely: Political Pedagogical Project , Curriculum Enable Technical Administration and Curriculum Matrix. The results were analyzed qualitatively and guided the semi-structured interviews, which was held with four educational officials and technicians of the three schools in the sample. Finally, with a quantitative approach was used as a questionnaire was applied to 145 students, with return 102. The data obtained in this step were treated by means of frequency analysis and percentage. So the research presents the following conclusions: the contribution of technical courses for regional development is critical because seeks to meet the reality of the local labor market which is constantly evaluated by the analyzed schools. Second, because it meets the expectations of graduates, as research has shown that 98% of them were satisfied with the course. Finally, with the flexibility of the Technical Course curriculum articulated Administration with economic profile of each municipality, it is stated that the School Units direct their formative process, as follows: Sub-Region 3 - Etec Prof. Alfredo Barros dos Santos - Guaratinguetá, for the services sector (in particular military), while the Etec Teacher Mark Uchôas dos Santos Penchel, Cachoeira Paulista, for tourism and trade in the religious segment. And in the subregion 4 - Etec Prof. Joseph Phillips de Castro, Cruise, administrative demands of Industry and commercial segment.