A Educação de Jovens e Adultos como educação inclusiva : análises e perspectivas

Abstract

Resumo: O tema educação está entrelaçado a diversas variáveis e dimensões, dentre elas destacamos a Educação de Jovens e Adultos e também a Educação Inclusiva. Após observá-las separadamente houve percepção das relações entre essas duas dimensões educacionais. Por isso, é nesse contexto que a presente monografia de conclusão de curso de História se propõe estudar, a Educação de Jovens e Adultos como uma Educação Inclusiva. Como recurso metodológico analisou-se documentações teóricas de especialistas da área da educação, tanto inclusiva quanto específica da Educação de Jovens e Adultos, para buscar compreender o processo histórico de constituição de iniciativas para trabalhar a Educação de Jovens e Adultos, estudando suas origens e analisando suas condições. Para tanto, baseou-se na Constituição Federal e em outros dispositivos legais que tratam do assunto, além das obras do importante educador brasileiro Paulo Freire que se preocupou com a alfabetização no Brasil. Metodologicamente, recorreu-se à análise documental de uma manifestação escrita de uma egressa de Educação de Jovens e Adultos sobre suas percepções sobre seus estudos nessa modalidade de ensino. Em sua narrativa ela destaca a importância desse curso para a transformação da sua vida. Conclui-se que a Educação de Jovens e Adultos pode ser definida como uma Educação Inclusiva devido seu público ser marginalizado pela sociedade em diferentes faixas etárias e níveis sociais em função da falta de escolarização e do analfabetismo. Desse modo, a Educação de Jovens e Adultos torna-se transformadora na vida desses indivíduos, seja em âmbito pessoal ou profissional.

Abstract: Não possui.