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dc.contributor.advisorCosta, Cleusa Vieirapt_BR
dc.contributor.authorPaulo, Amanda Caroline de, 1999-pt_BR
dc.contributor.authorPereira, Nathalia Marins, 1989-pt_BR
dc.date.accessioned2022-05-26T00:23:19Z-
dc.date.available2022-05-26T00:23:19Z-
dc.date.issued2021pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.unitau.br/jspui/handle/20.500.11874/5936-
dc.descriptionOrientação: Profa. Ma Cleusa Vieira da Costapt_BR
dc.descriptionMonografia (Graduação) - Universidade de Taubaté, Departamento de Pedagogia, Taubaté, 2021.pt_BR
dc.description.abstractResumo: O presente trabalho tem por objetivo significar o uso de jogos como elemento acerca da formação do sujeito leitor, a fim de proporcionar uma leitura significativa em sala de aula, traçando as contribuições e a importância da leitura na formação do sujeito. Como metodologia usou-se revisão bibliográfica, logo para o embasamento teórico analisando a evolução da criança e da literatura infantil, aos olhos de autores como BRAGA (2015), ARIÈS (1981), Arroyo (2011), LAJOLO; ZILBERMAN (1991). Logo para a criação do jogo usamos o aprendizado adquirido no curso de pedagogia na matéria de Alfabetização e Letramento, buscando aprofundar o trabalho na obra de nosso escritor local, Monteiro Lobato uma vez que vivenciamos no estágio obrigatório que o trabalho com as obras Lobatianas esta ligado as datas comemorativas além de vincular o nome do autor apenas a alguns personagens e a uma releitura de que a mídia vez deixando a verdadeira história esquecida nos livros. Sendo assim, escolhemos a obra Reinações de Narizinho para que pudéssemos trabalhar diferentes contos deixando assim nosso jogo mais interessante e divertido.pt_BR
dc.description.abstractAbstract: The present work has for objective to signify the use of games as element about the formation of the subject reader, in order to provide a meaningful reading in the classroom, tracing the contributions and the importance of reading in the formation of the subject. As a methodology, a bibliographic review was used, then for theoretical foundation analyzing the evolution of children and children's literature, in the eyes of authors such as BRAGA (2015), ARIÈS (1981), Arroyo (2011), LAJOLO; ZILBERMAN (1991). Soon for the creation of the game, we used the learning acquired in the pedagogy course in the Literacy and Literacy field, seeking to deepen the work of our local writer, Monteiro Lobato, since we experienced in the mandatory stage that the work with Lobatianas works is connected the commemorative dates, in addition to linking the author's name only to some characters and a re-reading of the media leaving the true story forgotten in the books. Therefore, we chose Reinações de Narizinho so that we could work with different stories, thus making our game more interesting and fun.pt_BR
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2022-05-26T00:23:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Amanda Caroline de Paulo, Nathalia Marins.pdf: 512946 bytes, checksum: 002455c1c3d7c0eb5270d887c978f247 (MD5) Previous issue date: 2021en
dc.format.extent1 recurso online (38 f.) : il. digital, arquivo PDF.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.relation.requiresRequisitos do sistemas: Software para leitura de arquivo em PDFpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subjectLiteraturapt_BR
dc.subjectLobato, Monteiro, 1882-1948pt_BR
dc.subjectJogospt_BR
dc.subjectCriançaspt_BR
dc.titleJogos literários : contribuições para uma aprendizagem signiticativapt_BR
dc.typeTrabalho de Graduaçãopt_BR
dc.contributor.otherPacheco, Márcia Maria Dias Reis, 1961-pt_BR
dc.contributor.otherMonteiro, Renata Maria, 1975-pt_BR
dc.contributor.otherUniversidade de Taubaté. Departamento de Pedagogiapt_BR
Appears in Collections:Pedagogia - Trabalhos de Graduação

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